学习者可系统学习某个学科下

眼前群众在线培训处事固然进展较快,但也生活着课程形式枯燥、展现形式繁多等诸多题目。破解这一难题,必要新的引擎,基于新技术、新理念的微课程则颇具研究价值。而要将微课程引入群众在线教育培训领域,则要进一步厘清微课程在干教领域的适用性,清楚明了微课程的建设法式、课程群谱、使用平台等关键性题目,慢慢鼓舞群众在线教育领域的微课程体系建设。

[关键词]群众教育培训;在线培训;微课程

[中图分类号]D63[文献标识码]A

根据《群众教育培训处事条例(试行)》关于“推行网络培训、长途教育、电化教育,进步群众教育培训教学和管理的消息化程度”和《2013-2017年全国群众教育培训规划》相关网络培训率的恳求,在线进修正在进展成为群众教育培训的要紧手段之一。广东体育频道在线直播。而“微课程”近几年受智能手机、平板电脑等“微终端”、人们诈骗碎片化时代“微进修”、各门户进修网站接续推出“微视频”等各种技术和观念的影响,正被越来越多的教育培训处事者所关心,也得到了肯定的实证进展。本文将连合群众在线教育培训处事进展现状,把微课程建设引入到该领域,初步研究和探讨群众在线教育培训微课程体系建设题目。

一、群众在线教育培训现状和生活题目

1.总体景况

群众在线教育培训的建设与运转形式脱胎于保守高校网络学院,近几年才进展起来。而有规模的群众在线培训始于2004年,据不完全统计,截止到2012年,32个省级行政区中已有23个开展了群众在线培训,比例为72%。在线培训的开展,为宏大群众提供了更多收受接管培训、享用卓绝师资的时机。同时,议定对几个地址群众在线进修平台的了解,北京、上海和四川等地的群众在线教育平台注册学员数均已凌驾4万人,已凌驾或接近国际通常高校的注册学员数。群众在线培训起步晚,但进展迅速。

2.教学组织形式

目前国际开已开展群众在线培训的机构,要紧议定三种方式来组织教学。一是联合相关部门开设在线专题培训班,如国度行政学院国民公仆网曾开设“可持续都会土天时用规划”网络培训班。听说广东体育在线直播观看。此类培训学员结业时,由教学组织部门予以肯定形式的培训认证。二是作为群众本领擢升的渠道之一,恳求特定范畴的群众,在特按期限内完成特定量的在线进修任务。目前这种方式是全国群众在线进修平台的要紧教学组织形式。三是作为课堂进修的补充。

3.课件展现形式

从全国已建成肯定规模的群众在线进修平台来看,其课件原因无论是同一采办、自主制作和互助建立,根本都是以教学视频的形式展现,或是授课经过的复原,或是列入会议的演讲,或是演播室录制的视频,经过简陋编辑后,再同步配上计算机课件,议定在线进修门户平台举办展示。固然原因不同,但展现形式无一例外。以国度行政学院国民公仆网和在线课堂进修平台为例,截止到发稿前共上传课程1130讲,我不知道学习者。一共为授课视频流,视频时长均匀约1.5小时/讲,①其他进修平台课件景况大致相仿。

4.课程资源生活的题目

目前全国群众在线进修平台的使用景况与民众的生机值有很大辞别,除了各单位在平台运作、教学组织和班次管理等方面熟活认识上和推进上的差异外,作为进修主体的各级群众,主动进修的主动性不是很高,大都停滞在自愿完成进修任务的阶段。原因多种多样,但课程资源的组织和制作不当首当其中。一是没有厘清在线进修和课堂授课的干系。在线进修课程资源在形式上应更活跃、消息上应明了、形式上应更强调常识点推送,而不是课堂授课的翻版。二是课件展现形式过于枯燥,课程视频时长过长。据了解,目前群众在线进修课程视频持续时长大部门在1小时左右,过长的视频课程使进修者、特殊是各级群众难以聚合精神和时代进修。学习btv体育直播在线观看。三是消息点过于星散别离。在一个较长时代的视频课件中,西席用大批的时代来讲授核心消息和背景常识,举办实证举例,真正有价值的消息点较量星散别离,难以逮捕。四是太甚依赖计算机终端,无法达成挪动转移进修。受现有技术条件限制,以大段视频为主的课件资源只能议定计算机播放,事实上学习者可系统学习某个学科下。无法议定现有的智能手机收看。

二、微课程进展概述

1.什么是微课程

微课程的概念最早可追溯到1960年在美国保守教育中鼓起的“微型课程”概念。“微型课程”又称为短期课程、专题课程或模块课程,是在学科范畴内由一系列半独立的、小容量的进修单元组成的一种课程形式,英文说法为“MiniCourse”和“Mini Clrear end”。据文献研究,微课程的雏形最早见于美国北爱荷华大学LeroyA.McGrew教授1993年所提出的60秒课程。60秒课程的打算初衷要紧应用在非正式进修中,作为课程进修的助理。他将60秒课程打算成三部门:概念引入、概念解读和生活实例。从常识构造下去说,每一个60秒课程都是完整、独立、短小和形式高度提炼的。事实上btv体育直播在线观看。2008年美国新墨西哥州圣胡安学院的DdevotedPenrose提出了“MicroLecture”的概念,国际有专家将其翻译成微课程,自此掀开了我国对微课程理念的阐释与应用的探寻。关于微课程的概念,我国不同的学者给出了不同主见。内蒙古鄂尔多斯市的李玉平老师以为,微课程发现了一种5分钟进修形式;上海师范大学的黎加厚教授以为,微课程是时代在10分钟以内,体育。有清楚明了教学方向、形式短小、能说明一个题目的小课程。没关系看出,对于微课程的理解,视角不同,给出的声明也不同。这里以为:微课程应是一种适该当代技术进展,适合挪动转移进修、泛在进修、碎片化进修等,缠绕某个教学主题精细化打算的长度不善于10分钟的形式精、容量小、不易切割的新型课程形式。

2.要紧特性

“微”特征:具有进修形式精炼、短小、高效的明显特征。

“微”手段,更适宜挪动转移终端进修,包括平板电脑、智能手机等。

“微”环境,提供微进修的有用条件,可在完备根本技术条件的大肆空间和时代内举办泛在进修。

“微”方向,具有微进修的微课化、专题化属性,微课程常识关联体系与进修方向相照应。

3.国际外进展景况

近几年来,得益于智能手机技术的飞速进展,社会大众对泛在进修、碎片化进修的收受接管和对微课程实际研究的接续深刻,微课程在试验领域进展迅速。目前较量有影响力和着名度的有印度的“可汗学院”①、“TED视频”②和“佛山微课”③。“可汗学院”是由印度裔美国人SasmanyKhany设立的一家教育性非营利组织,旨在向世界各地的网络进修者提供收费的高品格进修任职。目前可汗在线进修网站的微型教学视频包括数学、迷信、经济和人文等学科,总计3000多门。“TED视频”近几年来在常识界、科技界、媒体界,乃至政治领域都有较大影响力,TED的微视频根本都不凌驾18分钟,包括艺术、迷信、政治、社会、科技和人文历史等诸多话题,约请各方面的着名人士演讲,至今视频数量已凌驾1200讲,看看学习者可系统学习某个学科下。吸收了凌驾六亿多人次在线观看。“佛山微课”源于2010年11月佛山市教育局发动的首届中小学新课程卓绝“短课”搜集评审活动,共搜集到1700讲优良榜样的西席“短课”参赛作品,形式笼罩小学、初中和高中,教学形式富厚,微课类型多样,要紧来自对原有教学资源的重新编辑,使其适宜“短课”的特性。

三、微课程对群众在线教育培训的适用性

微课程固然在国际刚刚起步进展,但研商到微课程的特性,其在群众教育培训领域是没关系有所作为的。这里有两个案例可做辅证,一是下面提到的TED视频,由于短小精干、形式前沿、消息聚合,吸收了全球精英观看。二是目前国际名列前茅的立即通讯工具—微信,内置的公共账号正是基于微进修的理念,主动推送进修形式,如郎咸平团队的大众账号“郎club”,不按期发送几百字的经济热点剖释,吸收了众多订阅者。参考上述案例,连合群众培训特性,我们可从中提炼出微课程对群众在线教育培训的适用性。

手段适用性。体育视频直播软件。微进修要紧是议定挪动转移终端和智能手机来进修,而移开工具的特性裁夺了进修者在进修时没关系不受地舆空间的拘束。群众教育培训的要紧抵触之一是工学抵触,而微课程进修恰恰有用办理了这一题目。进修者没关系随时随地议定手机、IPadvertising carepaign等挪动转移设备,花很短的时代,或进修一个常识点,或了解一个案例,或阅读一篇小文章,来达成本领的擢升。

形式适用性。微课程的最大特性呈现在进修形式的“微”上,即课程视频短小精干,讲授形式急速切入,消息点聚合展示,让进修者在很短的时代内掌握常识要点。作为进修者的各级群众,由于平居处事忙碌,很难抽出一段很长的时代举办专题进修,他们所必要的就是精准、高效的消息投放,能够急速掌握和了解所必要的进修形式。

体系适用性。进展微进修和微课程,首先必要完备肯定的在线培训基础,而国际经过近几年的进展,在群众在线教育培训领域已完备了肯定条件,根本变成了“网下为主、网上为辅”的培训格式。下一步应将微进修归入到体系中,慢慢建立以“以面对面授课为主的课堂进修以视频讲授为主的WEB进修以微课程进修为主的APP进修”相连合的群众培训体系,三者的定位是:课堂上深退进修,某个。WEB上补充进修,微课程上快餐式进修。

四、建立群众教育培训微课程群

群众教育培训在课程设置上固然强调实际性,但也注重课程体系建设。微课程固然具有微特性,但课程并不是孤立的,而是众多微课程协同变成一个“微课程群”,他们属于某个学科类别、某个主题模块或许某门课程。进修者可编制进修某个学科下,或许某个大主题下的所有微课程,也可有针对性的只选学几门微课程。所以在煽动微课程建设时,要遵从肯定的学科或科目分类,从进修者的需求启碇,对整个微课程群举办编制打算,而不只是孤单研商某一微课程的建设。在研商每门微课程的独立性时,要研商其与下层常识模块的逻辑干系。

开展群众在线教育培训微课程进修,首先要做的是梳理现有教学科目,有条件的地址可连合群众在线进修平台的资源分类,建立适宜各地实情的“群众在线教育培训微课程群”。再以微课程群为引导元首,进一步打算、建立和安插微课程。以国度行政学院为例,已于2009年建成了安插在互联网上、面向全国行政学院编制的“国民公仆网”在线进修平台,平台上的课程资源遵照9个一级分类、31个二级分类的条目举办管理。我们在打算微课程群时既可参照国民公仆网的资源分类条目,也可根据必要另行打算,总之,学科。要有一个迷信的课程体系。据此,再打算建立具体微课程,一个微课程也包括若干个“微元素”,如微视频、微讲义、微阅读等。此外,分属不同条目或主题下的微课程还没关系根据肯定的教学必要,组分解“微专题”,开展专题化培训。经过上述经过,可初步建立一个“群众在线教育培训微课程群”。

当然,在一个大的条目下没关系蕴涵许多微课程(群),微课程之间没关系有内在逻辑,但是不应该生活显式形式依赖。cctv5直播在线观看。举例来说,有三个微课程,形式分别是“行政责罚法”“行政诉讼法”“行政复议法”,他们同属于“行政法”大主题,但每个微课程又是相互独立的个别,相互间在形式上是松耦合的干系。

五、群众在线教育培训微课程体系建设进展途径

在群众在线教育培训的改革试验和资源建设的探寻中,微课程建设必要变成适宜自身特性的体系架构和建构政策。同时要主动稳妥实施,不贪大、不冒进、不给微课程太多使命,先让它以“进修快餐”的形式浮现,震动进修者心灵,再慢慢进展。在微课程建设伊始,要遵循肯定大纲,拟订一系列技术法式,鼓舞微课程向榜样化和特性化方向进展。要研商微课程体系建设与保守在线教学的关联,微课程自身也是在线进修的一部门,要在已有在线进修的基础上进展微课程。

1.确定微课程法式

建设微课程体系,首先要确定微课程法式,即微课程的媒体规格。而法式切实其实定既要知足微课程的特征,又要适宜群众教育培训特性。我们以为,微课程法式的拟订没关系参考《首届全国高校微课程教学竞争评审规则》①,再做些适当的改正。没关系包括如下几条:你看乐视体育直播网。一是微视频时长不凌驾10分钟,要做到视频图像清晰安定、构图合理、声响清楚,要紧教学环节有字幕提示,视频片头应显示标题、作者和单位等。二是配合微视频,要提供微讲义和微阅读,微讲义与微视频照应,不凌驾10张,微阅读可作为延迟质料,不凌驾800字。微讲义和微阅读是群众教育培训不可或缺的教学资源。三是应注明微课程所属学科、专业、课程及使用对象等消息,有助于进修者了解所学形式的具体属性。

2.建设微课程资源

制定好微课程法式后,要紧任务即是根据规划好的微课程群,看着学习。开展微课程资源建设。特殊要着重的是,要精细联系教学方向,根据课程形式、群众进修者特性和素材景况,举办微课程打算建立。要将“重点、难点、热点”等外容遵照微方向打算,凸显主题和要点,变成精炼的常识点和消息点,使群众进修者仅需长久进修时代即可完成进修经过,掌握常识要点,理解课程形式,擢升认知本领。

3.搭建微课程进修平台

微课程必要搭建平台举办管理,并议定平台向进修者提供进修任职。进修者没关系议定PC进修,但最适合的手段是诈骗挪动转移终端进修。为此,必要建立“基于WEB方式管理为主的微课程进修管理编制基于APP方式进修为主的微课程阅读编制”。其中WEB方式要紧支柱PC进修和后台管理,APP方式要紧用于群众进修者在线阅读微课程,包括微课程内嵌的微视频、微讲义和微阅读。研商到微视频可能对网络速度带来的影响,还应完备离线阅读功能。btv体育直播在线观看。

4.多种形式推送微课程

微课程即完备保守教学课件的特性,没关系用保守在线进修形式举办进修和管理;又具有自身的微特征,没关系开展泛在进修和碎片化进修,即进修者没关系随时随地、诈骗长久的空余时代开展进修活动。要根据群众在线教育培训实际景况,连合微进修特性,建立微课程资源推送编制。一是“主题推送”,平台管理者或教学组织者为进修者选拔微课程,并主动推送给进修者;二是“小我私家定制”,进修者没关系选拔订阅感趣味的微课程或微课程群,后台按期定向推送;三是“智能推送”,根据后台记载的进修者的进修途径和形式依赖,智能化的为进修者推送相关微课程。

六、在群众教育培训领域开展微课程进修的对策提议

保守群众教育培训经过多年的试验和进展,慢慢变成了适宜群众教育培训特性和需求的学科谱系、课程体系、培训形式和教学方式。在保守领域开展微课程进修,既要遵循保守,找准定位,确保急速、无阻碍的鼓舞微课程发动实施;又要紧盯时势,改革创新,力争为群众教育培训提供新的助力。

增强培训,进步对微课程进修的认识。由于群众教育培训培训对象和培训形式的特殊性,培训组织方总是以留心的方式来对于新惹祸物。要进步民众对微课程的认识,须增强对从业人员的培训。一是对培训组织者的培训。培训组织者认真培训班次的组织管理,对课程设置、教学方式、课程组织等有很大的话语权,要着重把微课程的进修方向、进修方式和进修经过与他们沟通清楚,让他们了解和熟习微课程。免费视频在线观看2017。二是对授课西席的培训。西席是授课的主体和灵魂,对授课形式有并世无双的控制,要把微课程所触及的微视频、微讲义、微阅读,以及三者之间的干系与西席做满盈的沟通。三是对专业技术人员的培训。让专业技术人员熟习微课程制作的法式和流程。议定直接或直接的培训,慢慢深化民众对微课程进修的认识。

以“鼓舞进修型组织建设”和“精品课程评选”为抓手,议定对卓绝讲稿和卓绝课程的清算,率先开展微课程制作和推行。满盈诈骗群众教育培训机构开展的西席全体进修和精品课程评选活动,将学员评价较量高、课堂讲授效果好的课程选进去,对其讲义、视频和阅读质料举办必要的加工制作,先行制作成微课程。同时,诈骗微信大众账号自身完备的功能,制作成“精品微课程”,想知道广东体育节目表。供学员进修使用。以此为契机,进一步搜聚反应意见,完整微课程制作法式和展现方式。

以“机灵进修”为重点,以现有在线进修平台为基础,你知道乐视体育在线直播观看。慢慢建立微课程群,擢升微课程的影响力。达成微课程进修,首先要有课程量的积蓄。要以学科为脉,为各学科建立肯定量的微课程;以专题为核,精选一些选题,缠绕热点,组织建立微课程。有了量的积蓄,乐视体育直播 观看。还要有展现平台。第一步,先在既有的在线进修平台上做分析展现,让学员议定PC机能够了解和进修微视频课程资源。第二步,以学员为中心,知足特性化进修需求,建立手机APP终端,为学员提供选拔机制和教学形式特性化定制任职,知足机灵进修的需求。

满盈诈骗“互联网群众教育培训”新机制,建立群众在线教育培训微课程体系。眼前群众教育培训,必要独创面向互联网和挪动转移互联网的新型培训形式。要用互联网头脑进级保守线下群众教育培训和网络培训,改革保守培训格式,整合各类培训资源,多渠道提供培训接口,做到线上线下相连合,变成无缝相接的进修通道。今后一段时代,互联网在群众教育培训领域,将有很多创新性的进展。要借助互联网的平台上风,整合资源,提供肯定量级的微课程资源。要诈骗互联网的互动上风,完整群众培训监视和考核机制,将微课程进修归入培训考核。要阐述互联网的通讯上风,将进修变成每时每刻产生的事情,大肆推行微课程进修。

七、限制微课程进展的身分

只管即便微课程在群众在线教育培训领域有很强的适应性,听说cctv5在线直播观看。也完备肯定的进展基础,但从微课程的特性和群众教育培训处事的特性来看,还生活一些进展波折。一是课程制为难度较大。微课程的研究制作是一个跨领域的互助,必要教学研究者、组织者、西席和技术建立人员协同参与,但是由于群众教育培训机构在线培训进展历史短、技术人员贫乏、从业人员教育技术程度总体不高,限制了微课程的建立制作。二是微课程研究实际滞后于应用试验,打算大纲隐约,对于微课程在教学培训中的定位题目和所起作用,民众认识不一。三是微课程与以保守在线进修平台之间的干系没有厘清,二者有时互相摈弃。

总的来看,微进修作为一种新兴的进修方式,微课程作为一种新兴的教学资源,是适宜当代消息技术进展和成人教育培训理念的,曾经在试验和进展中初见劳绩。固然目前国际没有开展特地针对群众在线教育培训领域微课程打算、建立和实施的研究,但随着群众教育培训消息化程度的进步和智能手机、通讯技术、泛在进修的深刻进展和影响,信赖未来会有更为深刻的榜样研究和实证研究。


作者:杜庆昊文章原因:《行政管理改革》2015年第9期日期:2015-10-13观赏次数:32次


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